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叶恒凯:营地本身就是一种教育

2018-09来源: 未知

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西安9月20日电2018年9月20日至21日,2018未来教育论坛暨“一带一路”沿线实践教育主题峰会在陕西省西安市开幕。

本次峰会由实践教育专业机构世纪明德举办,全国教育行政部门领导、中小学校长、中小学老师及“一带一路”沿线国家教育考察交流团成员悉数参会。本次峰会为期两天,围绕“关注新时代教育改革,探索未来教育新生态”、“推进社会实践教育,助力学校实践教育”、“发展未来营地教育,提升实践教育内涵”、“践行‘一带一路’倡议,促进区域教育现代化”四个核心议题展开。

会上,国际营地协会ICDC课程培训师、马来西亚籍博士叶恒凯(Dr. Hank Yap)受邀参会并演讲,他发表了题为《世界营地20年,马来营地20年,中国营地20年》的主题演讲。

“我是一个博士,从9岁开始就参加了营地,每年参加最少两到三次的营地,营地教育对我的影响是很大的,对我成长的影响是很大的。”叶恒凯说。

1999年起,叶恒凯在马来西亚各地分别开设了4个不同性质的特色营地,分别为户外探险营地、河滨休闲营地、丛林营地和农场营地。从事营地教育近20年的时间里,他从营地的设计、建设、管理、运营积累了许多宝贵经验,并作为国际营地协会(ICF)的专业课程培训师,在中国、马来西亚、新加坡等地进行培训。

演讲中,叶恒凯将自己多年的营地建设、设计、运营经验与现场嘉宾进行互动分享,他认为,中国营地教育刚刚起步,还有很多需要完善的地方。

“在中国,营地教育是‘营地’和‘教育’混在一起,但我觉得营地就应该是教育,不需要叫做‘营地教育’。因为,孩子去任何一个营地,就帮助他成长,这就已经是教育,所以我们不需要把那个‘教育’这个词加进去。”叶恒凯表示。

以下为演讲实录:

大家好!首先我是马来西亚人,我是第三代华人,我的爷爷是中国人,所以今天我可以把我准备的讲出来。

首先我讲一下科学,你们知道地球吸引力在几点是最强的?今天开始我的课之前可不可以做一个游戏,不需要你们很大的动作,只需要找一个朋友,把他的手勾起来,目标很简单,就是把你的朋友的拇指一压,互相压手指。这个游戏的目标就是如果我们彼此保有竞争的心态,这样的话大家很长时间一次都压不到;如果我们彼此保持默契,这样的话能让数量在最短的时间内做得更多。有时候孩子们来我们营地的时候,他们有一个竞争要赢的心态,经过这个游戏可以带出一些信息。我们再来玩一个游戏,同样的事物在不改变事物的情况下,人看待这个事物的目光不一样,得出的效果完全相反。还有一个游戏,一张桌子上放着一张牌,对面的人看的是9,你看的是6,所以站在不同的角度的人看到的结果是不一样。我今天讲的就是我的角度对营地的教育,可能我们看到相同的东西,只是我的角度不同。

我是一个博士,从9岁开始就参加了营地,每年参加最少两到三次的营地,营地教育对我的影响是很大的,对我成长的影响是很大的,所以在1999年我就参加这个行业,我开始做一个导师。19年来,在这个营地教育里我也是付出了很多,学习了很多。19年来也读了很多东西,也上了很多培训,能够帮助我在这个行业做工作。现在有四个营地,在马来西亚有很多能帮助我做营地做得很好,当然我希望在这个当中我可以学到很多东西。

我2010年来到中国,到2018年也学到了很多东西。我觉得对我最大的影响,对于孩子们的教育和成长,我觉得是很重要的东西,必须打好孩子的基础,必须把他们教育很好,为了让他们以后在社会的时候能够贡献。我在全世界看过的分享给大家,首先在美国是1850年开始夏令营,就是夏天的时候一定有营的,他们有整百年的历史。我曾经去过一个美国营,有些房子是1910到今天的,他们的历史就是很久。英国在第二次世界大战过后,他们发明了户外教育,他们就是探索很多那些比较有经验的兵,在第二次世界大战的时候能生存,因为他们比较有经验,那些年轻的兵在打仗的时候很快死,因为他们本身的能力不强,所以他就要开一种学校提高他们的能力。

马来西亚对营地教育也是有很长的历史,我们第一所拓展学校是在1954年。为什么美国营地教育会有百多年的历史,以前美国地很大,所以他们开始耕田,那时候还没有机器,他们就需要很多员工,他就教那些孩子在暑假做工,觉得我的农场这样大,整个暑假这样长,所以我们就放3个月的暑假。过后那些农场已经开始有机器了,他们就让孩子在暑假去夏令营,所以变成一个很强的传统。今天你去美国,每个人都知道夏令营是什么,而且很多孩子都去过夏令营,可是你不要忘记其中这个传统是很长久的。

美国两三代都去一个营,每个暑假都去一个营,其实他们忘记有一点,就是美国有宗教信仰,虔诚的基督徒为了满足他们宗教的责任,所以营和他们生活就是混合在一起。我暑假应该去夏令营,因为对我的宗教有责任,所以孩子也是有宗教的观念。他的老师跟孩子都一起,生活24小时都在一起,不管是吃、住、玩都在一起,他们最主要的夏令营想要达到的就是很好玩,这是它的卖点。孩子夏令营的时候,来到这边就是一定要玩的很开心,他们的目标是玩、饭、学习都在一起,这就是美国人对营地教育的一个看法、一个概念,所以这就是我们要学习美国营地教育需要明白的背景。

在中国北京有美国营地教育,但是他们已经本土化了一点,因此他们的创办人也是美国人。英国的营地,在英国他们的自然环境都很好,英国感觉我们有这些自然环境,那么我们就拿来玩,英国叫做户外拓展中心,这就是他们的背景。学校把营地教育当做是其中一个课程,比如在马来西亚的国际学校,这个英国课程都会来我们营地,就变成他们的一个课程,所以英国的这种户外中心都是做学校课程,他们就可以赚一整年的钱。最主要的就是他们提供严格的培训导师,做得很深奥,培训每一个方面都很好。

马来西亚对营地有什么样的看法呢?很重要的就是马来西亚也有很多自然的环境,比如我们有河,我们有岛屿,还有雨林,所以马来西亚都是有山、有海、有水,所以马来西亚出去户外是很自然的很喜欢的东西,马来西亚一整年都是暑假,我们没有冬天,都是夏天,一整年我们都可以做营。学校和大人都能接受这种,它就变成一个营,我们就觉得去大自然享受,去营地是很需要的。比如我的营地在马来西亚都是有很多成人会来的,虽然它是一个营地,它不是那种很高级的酒店,一间房4到6个人他们都能接受,这是整个社会很能接受的一个课程,就是来大自然玩。我们在1980年代有很好的课程培训,培训我们户外的老师,1980年国家已经接受培训户外导师的一个课程,他们来营地来学习,在享受这个大自然。

在中国,营地教育是两样东西混在一起,就是露营营地经验和教育混在一起。在2015年我还没有来中国的时候,就开始有这个词了,全世界没有人用营地这个词,中国在2015年开始用营地教育,他们成立一个营地教育联盟。我觉得营地就应该是教育,不需要加这个字营地教育,为什么呢?因为孩子去任何一个营地,就帮助他成长,这就是教育,所以我们不需要把那个教育这个词加进去,营地就是教育,营地这个词应该成为教育。

营地在中国全世界都有很重要的定位,在整个社会不同的营都很需要,特别是在中国现在教育政策里面都需要这种课程。定位是在哪里?一个很特别的地方,营地可以帮助现在拥有的教育,家庭应该是教孩子情绪学习,这是家庭最重要的任务,就是教情绪学习。

营地是体验式的学习,这是营地的任务。在营地就是应该做,营地就是应该吵闹的,因为那是营地,学校可能老师说安静听课,在营地他们会很开心地学习一些东西,这就是营地的任务。

什么是体验式学习呢?小孩子必须来营地,他们来做的东西必须把这个很舒服的圈子打出去,很多家长也学习把很舒服的圈子打出去。我们做营地的时候,晚上有一个时间让孩子打电话给父母,孩子必须学习生活,很多时候他们很舒服的情况就是在营地打出来这个圈子,这就是很重要的营地教育带出来的。假如他们打出这个圈子,在很不舒服的圈子的时候,他就会学习,比如你去营地教育的时候,他们过夜,他们多数在家一个人睡,突然去营地要跟四个朋友们睡觉,这是一个很新的体验,对很多孩子,他们在家里没有跟别的人睡,还是没有跟别的人做不同的东西,这就是营地教育的学习。

他们没有做过的东西,或者没有尝试过的东西,他们就会学习,所以我觉得营地教育的课程能够带出来他们在学校、在家里从来没有学习过的东西,那就是营地教育。他们学习什么?第一个我们必须在营地教育的课程里面做一些活动,每一个孩子都能够学习的,比如你做一个营地课程,比如我们每天有赛跑的,谁会赢呢?每天早上8点我们做一个赛跑,谁会赢?最快的孩子,在营地课程里面我们不做帮助那个最聪明的、最强的,我们课程有一个活动是每个人都能够学习的。

我们也可以在营地教育有机会跟别的孩子、别的朋友们或者跟他的老师24小时在一起做活动,这是一个给孩子很特别的经历,有时候孩子在学校学习,回家家庭没有人,家长父母都很忙,所以他们自己在家里就没有一个榜样来看,到营地他可以看到哥哥、姐姐、导师有能力做这个,这个变成他很好的榜样,所以他就会从这个榜样来学习,这也是一个营地教育能够帮助他们学习的方式。

这个是我的营地的一个项目,我刚才讲的两点,有哪一方面是重要的?这个项目是不是每个人帮助每个人,每个人是不是第一次体验这个活动,很多时候是,他们没有体验过这个,能够做这样子的活动,当然这个水不深,很多孩子来我们营地第一次看到这个活动,那些特别壮的他能学习吗?可以,特别弱的,他也可以学习,特别聪明的也都可以学习,因为他们在体验,跟每个人在体验中学习,两块木板这些人怎么过,我们只是给他们很简单安全措施的讲解,最重要要穿鞋。第二个就是有教练,教练看着,我们给他们两块木板,从一个台接到另一个台,剩下就不讲,他们就必须讨论,所以在这个情况下,每个人都是脑海空空的,怎么去过,这是他们试了几次才试出这样子的方式,可是他们第一次做,能过吗?我能站在木板上吗?他们都会讨论这些问题。

经过谈话当中,他们其实在学习,这个学习在体验式当中有什么不同呢?它不是教课在先才去做,这是先做才教课,他们从一个桩到最后一个桩,结尾是第五个,他们一直思考、一直谈,他们做不成功怎么办?做不成功的时候,教练就会说为什么你们做不成功。不同的活动就带出很多机会给孩子们学习不同的东西,这是体验式学习。他们就思考原来我们要做成一个东西,一个团体要做成功,必须有一个领袖,领袖的态度应该是怎么样的,听别人讲,可以一起合作,听的人应该给意见,每个人的意见可以出来一个很好的方式来做。像我们的营地有30多个项目,都是体验学习的,就是说你做才学习,营地教育应该用这种课程去做。

对中国营地教育的看法,20年内中国的营地需要什么?我觉得很重要的就是把现在拥有的营地教育的导师培训他们的能力,我觉得学校的老师都可以把孩子教好,给孩子犯错的机会,给他们做一些东西,我们再来学习。我们有一个词叫STOP,S代表停止,你可以给孩子做任何东西,可是你看到有一个机会,他们可以学习的,你就停止那个活动,你说停止,就是S。O是代表机会,有机会教孩子,我用这个STOP,很多时候在营地,孩子玩的时候有时候他们吵架,我跟他们说停止,看到一个机会我们就坐下来跟他们讲,教孩子,为什么有时候我们会吵架?就是意见不同,所以我们意见不同的时候,我们怎么样吵?我们怎么样闹?这是一个很好的机会教孩子们,意见不同,我们吵就是说越吵越大,吵架就是打架吗,不是,可以吵架,可是我们吵架的目标就是听相反的意见,所以我就用STOP。

很多时候营地教育,像课程这样子,我今天要教这个,我一定要做这个,明天要做这个,我们没有看其实孩子们不需要跟你的课程学习,给他们去做,给他们去玩,给他们去交流,假如有一个机会我就把他们教出来,其中有一个孩子他随地扔垃圾,让他拾垃圾,每个人给他一个大大的鼓励。经过这样的机会,我们不需要跟课程,课程跟我们,不是我们跟课程,课程是死的,我们是活的,所以营地教育体验式教育就是我们用活的东西来学习。

第二点,我觉得营地这一块它的整个产品、整个配套需要做得更深,很多营地在中国已经做得很好,真正营地教育可以帮助孩子做什么呢?可能我还不了解,我觉得很多时候我们没有那个证据,我可以说我的营地教育是最好的,孩子会学这个,可是你有什么证据孩子真正学习这个,因为营地没有考试,我就说孩子90分很厉害,孩子50分不准离开,比较努力多一点,可是营地教育怎么把这块东西讲的我营地教育很成功,我整个课程很成功,孩子在这里学有什么证据、有什么证明,整个营地教育我们用来做市场也好,用来做教师用的一个方式也好,它必须有一个证据、一个方式来跟人家讲营地教育是成功,那个证据是什么?

在马来西亚我们的证据是什么,为什么营地教育在马来西亚一直成功,家长一直送他们的孩子来,那些成人的大公司都一直来我们的营地,它的证据是什么呢?它的证据就是营地教育是好的,帮助孩子,很多时候那个证据是在家长,家长看到孩子经过5天或者一个周的营地教育,回去的时候他们的性格慢慢的改,那个就是最好做市场的方式,就是家长本身看到孩子来营地教育,他的性格能进步,那就是营地最好的证据。在中国我建议需要每样东西都写得很明确,不是只是写,不是只是讲,可是有证据。

第三点我觉得营地教育很多时候,在中国我们有孩子来我的营地教育就算是成功,就是很好,可是我觉得中国这样大、这样多人口,有很多很多需求营地教育可以达到的,我们有爸爸儿子的营,到现在为止我还没有看到中国有爸爸儿子的营,很多心理学他们讲的,他们的研究很多时候儿子和父亲的关系很好,那个孩子会有一个很好的品格榜样,爸爸和儿子的关系很重要。

营地教育在中国可以满足很多需求,女孩营为什么重要呢?因为女孩子她们成长的时候也是需要找一个女生的榜样,我觉得也是很重要,健身营,很多孩子整天玩电话,吃着快餐,所以这些孩子从11、12岁就肥胖,因为又不运动,营地可以帮助孩子健康,帮他们吃好、运动好,把吃的餐饮做得特别好,给孩子在一个周的营地教育可以学习很多,还有不同的营地教育这一块帮助中国社会的需求。

我上一个课他们问我硬件是什么,是不是营地,我说是,软件他们问我是不是课程,我说不是,软件其实是营地老师带出来的东西,是你的软件,软件是很重要的。孩子的学习是看你营地的导师的能力,为了产生一个很好的营地教育的课程,不是那个课程,是跟老师的能力有关,这是第一点关于我的看法。

第二点,水准会变成很重要的东西,越来越多的人会加入这个营地教育。在2020年在深圳中国会举办一个国际营地教育的大会,全世界的营地教育的专家都会来,我觉得很多人会进入这个行业,可是怎么样才保持这个很好的水准,就是每个人竞争的时候,那个水准就变成一个竞争的方式,每个人我要做得好,我的水准也要更好,水准可以成为我做市场的一个方式。

第三点,我觉得有人在中国把营地教育这一块把它成为一个表彰或奖励,比如飞机航空公司都有奖,不同的平台都会给不同的奖励,马来西亚的亚行在亚洲赢了很多奖励,营地教育有一天也会有人认同它的奖。

第四点,营地会做得越来越成功、越来越好、越来越大,在中国。

最后我有三点建议,怎样把营地教育搞好,我觉得必须有一个课程培训营地老师的,但是我们今天还没有。今后行业的人怎样去学习呢,就是培训,自己在自己的公司做培训,所以我觉得这个很重要,应该有一个成系统的培训。

为什么营地教育会是一个很好的教育方式,因为做教育的已经知道了多也是有这种研究,所以才知道为什么我们做不好,所以营地教育也应该有这个方式。

(文/孟冰洁)

 

责编:乐小编

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